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시간표/정책

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시간표

UT 준비 아카데미 2022-2023 학년도 1학기

2022년 9월 10일 - 2023년 2월 1일

19주 수업 (12월 2주 휴무)

각 교시간 휴식시간 15분, 매일 점심시간 1시간

시간표

UT 준비 아카데미 2022-2023 학년도 2학기

2023년 2월 6일 - 2023년 6월 26일

19주 수업 (3월 1주 휴무)

각 교시간 휴식시간 15분, 매일 점심시간 1시간

Students Chatting On Stairs

중요성
중등 교육

UTPA에서는 문해력 요구 사항 및 지역 사회 참여를 포함하여 졸업을 위한 모든 요구 사항에 대한 정보 제공을 포함하여 전체 중등 프로그램을 이수하는 것의 가치에 대해 모든 학생들에게 강조합니다. 이 정보는 이 과정 일정에 요약되어 있습니다. Bethune Memorial School은 ESL 프로그램에 참여하는 학생들을 위한 개별 코스를 제공합니다. 온타리오 주에서 학생들은 18세가 되거나 OSSD(Ontario Academy Diploma)를 취득할 때까지 학교에 남아 학생에게 적합한 교육 프로그램에 적극적으로 참여해야 합니다.

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UTPA의 사명은 학생들이 강한 정체성을 개발하고 학문적 우수성을 성취하며 사회의 적극적인 구성원이 되도록 보장하는 것입니다.

고등학교는 "현실 세계"에 대비하는 것입니다. 수업에서 배운 자료를 사용할 것인지 궁금할 때 주제뿐만 아니라 배우고 있는 기술에 대해 생각하십시오. 듣기, 필기 및 정보 처리 기술은 대학에 진학하거나 직장 생활을 시작할 때 많은 면에서 도움이 될 것입니다. 뿐만 아니라 고등학교는 정신적, 정서적, 육체적으로 성장할 수 있는 기회를 제공합니다.

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철학의 진술

우파한 사람 한 사람의 권리와 존엄성을 존중하고 인정하며 사회에 기여하는 강하고 건강하며 긍정적인 성인으로 성장할 수 있도록 영적으로, 정서적으로, 지적으로, 육체적으로 성장할 수 있도록 돕는 곳입니다.

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우파 교직원은 학교가 지역사회의 열망과 학부모의 목표를 충족할 수 있도록 커리큘럼, 프로그램 및 학교 절차를 개발하는 과정에서 학생, 학부모 및 지역사회 지도자와 긴밀히 협력합니다.

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우파학생과 교직원이 소속감과 주인의식을 느끼는 활기차고 활기차고 환영하는 장소입니다.

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우파학생들이 자존감, 자신과 자신의 문화에 대한 자부심을 키우도록 돕고 캐나다의 가치, 언어, 지식, 기술 및 역사를 가르쳐 자결 및 자치에 대비하도록 합니다.

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학부모에게 학생의 성취 보고

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성적표는 과정당 2회, 과정 중간에 1회, 과정이 끝날 때 1회 학생과 학부모에게 제공됩니다. 성적표는 모든 과정이 완료된 후 학생의 부모 및/또는 보호자에게 우편으로 발송됩니다. 원본은 학부모/보호자에게 우송되며 학생은 성적 보고서 사본을 받게 됩니다. 성적표는 해당 과정 완료 후 영업일 기준 5일 이내에 발급됩니다. 학부모/보호자는 학생의 온타리오 학생 성적표(OST) 사본을 요청할 수 있습니다. OST를 처리하는 데 영업일 기준 최대 3일이 소요됩니다.

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학기 및 시간표 구성

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UTPA는 연중 내내 학기 기반 프로그램으로 운영됩니다. 학년도는 9월에 시작하여 6월에 끝납니다. 여름 학교는 현재 제공되지 않습니다.  변경될 수 있습니다.

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학기제

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학년도는 세 학기로 나뉩니다.

• 1학기: 2022년 9월 – 2023년 1월

• 2학기: 2022년 1월~2023년 6월

• 여름 7월과 8월

출석

학교에 정기적으로 출석하는 것은 학생의 학습에 매우 중요합니다. 교장의 판단에 학생의 잦은 결석이 성공적인 과정 이수를 위태롭게 하는 경우, 교직원은 학생 및 학부모와 만나 학점 취득 실패를 포함하여 결석의 잠재적 결과를 설명해야 합니다. 출석률을 개선하기 위해 취할 수 있는 조치에 대해 논의합니다.

 

학생이 18세 미만인 경우 학부모/보호자는 결석 또는 지각에 대해 행정실에 전화하거나 메모를 제출해야 합니다. 18세 미만의 학생은 부모의 승인 없이 학교에서 나올 수 없습니다.

 

18세 이상의 학생에 대한 기대는 규칙 및 규정 측면에서 모든 학생과 동일합니다. 18세 이상의 학생은 적절한 이유를 자세히 설명하는 자신의 메모를 제공할 수 있습니다. 학교는 시립 정보 자유 및 사생활 보호법(1989)을 준수할 의무가 있습니다. 즉, 학교는 학생의 서면 동의 없이 성적, 출석 등 학생 활동의 모든 측면을 학부모/보호자와 공유할 수 없습니다.

 

며칠 결석하는 학생(장례식, 질병 또는 약속 제외)은 학점을 잃을 수 있습니다. 또한 정기적으로 학교에 출석하지 않는 학생은 등록한 과정에서 제적됩니다. 학생들은 결석으로 놓친 모든 과제를 보충할 책임이 있습니다. 낮 동안 학교에서 학생들을 끌어내는 것은 우리가 권장하는 관행이 아님을 학부모님께 상기시켜 드립니다. 무단 결석은 다음 단계에 따라 처리됩니다.

 

  • 1단계: 빠진 첫 5시간은 교사가 상담 및 학부모 전화 통화를 통해 처리합니다.

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  • 2단계: 학교 카운슬러가 5시간 결석한 후 학교 행정가는 학생을 만나 출석 기대치를 명확히 하고 학부모와 면담합니다.

 

  • 3단계: 10시간이 지나면 2단계가 반복됩니다. 또한 학교 행정부는 학생을 출석 계약에 배치합니다.

 

  • 4단계: 누락된 15시간이 지나면 학생은 일반적으로 코스에서 제외됩니다.

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지연 및 누락 할당 정책

온타리오 교육부의 정책에 따르면 학교는 학년 초에 학생들에게 교실과 학교에서의 행동에 책임이 있을 뿐만 아니라 학급 내에서 전반적인 기대치를 달성했다는 증거를 제공해야 한다는 점을 분명히 해야 합니다. 교사가 지정한 시간 프레임과 교사가 승인한 형식.

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학교에 복귀하는 즉시 이를 교사와 상의하여 놓친 과제와 시험을 완료하는 것은 학생의 책임입니다. 시험의 경우, 학생들은 결석에 대한 의사의 진단서를 제공해야 할 수도 있습니다.

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합리적인

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학생들은 평가를 위해 과제를 완료하지 않거나 해당 과제를 늦게 제출하면 결과가 있음을 이해해야 합니다.

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지침

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UTPA는 지연 및 누락된 과제를 해결하기 위한 정책을 개발했습니다. 정책은 모든 학생과 학부모에게 명확하게 전달됩니다. 이 정보는 다음과 같은 방법으로 제공됩니다.

 

  •  학교 과정 일정

  •  학생 행동 강령

  •  모든 수업에 대한 과정 안내서

 

교사의 전문적인 판단에 따라 그렇게 하는 것이 적절한 경우, 지연 및 누락된 과제를 방지 및/또는 해결하는 데 도움이 되는 여러 가지 전략을 사용할 수 있습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.

 

  • 학생에게 과제를 완료하지 못한 이유를 명확히 하도록 요청합니다.

  • 학생들이 더 나은 시간 관리 기술을 개발하도록 돕습니다.

  • 다른 직원과 협력하여 모든 수업에 대한 major  할당 날짜의 별도 또는 전체 연간 달력을 준비합니다.

  • 학생들이 마지막 순간에 양자택일의 상황에 직면할 가능성이 적도록 주요 과제를 단계적으로 완료하도록 계획합니다.

  • 마감일 및 늦은 과제물에 대해 학생 및/또는 학부모와 지속적인 커뮤니케이션을 유지하고 문제가 지속되는 경우 학부모와의 회의 일정을 잡습니다.

  • 학생을 교사에게 추천합니다.

  • 마감일을 놓친 정당한 이유를 고려합니다.

  • 학생 계약 설정

  • 문제를 긍정적으로 다루기 위해 상담이나 동료 개인 지도를 사용합니다.

  • 교사-학생 회의 개최

  • 영어 학습자를 위한 추가 지원의 필요성 검토

  • 학생에게 특수 교육 서비스가 필요한지 여부를 검토합니다.

  • 학생이 과제를 완료하기 위해 학교 팀과 협력하도록 요구합니다.

  • 교사의 전문적인 판단에 따라 합리적이고 적절하다고 판단되는 대체 과제 또는 시험/시험 제공

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과제의 전체 가치를 포함하여 늦은 과제에 대한 점수를 차감합니다.

학생의 책임

우리 학교 행동 강령의 의도는 모두에게 안전하고 효과적인 교육 및 학습 환경을 제공하는 데 도움을 주는 것입니다. 안전하고 효과적인 교육 및 학습 환경과 UTPA 커뮤니티의 발전에 도움이 되는 분위기를 조성하기 위해 다음과 같은 것은 학생의 책임입니다.

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  • 학교에 준비하고, 적절하게 옷을 입고, 제 시간에 맞춰, 배울 준비가 되어 있습니다.

  • 모든 학급 활동에 기꺼이 참여합니다.

  • 정시에 과제 완료

  • 어떤 이유로든 교실을 떠날 수 있도록 허가를 요청하십시오.

  • 자신, 타인 및 모든 교직원을 존중합니다.

  • 학교 활동 지원 및 참여

  • 수학 여행이나 행사 중에 이 행동 강령을 준수하십시오.

  • 언어를 적절하게 사용하십시오.

  • 모든 교과서, 장비 및 학교 재산 관리;

  • 교실, 카페테리아 및 건물을 깔끔하고 정돈된 상태로 유지하십시오.

  • 다른 사람의 개인 재산을 존중합니다.

  • 환경 존중(생태적 책임)

  • 안전을 위협할 수 있는 물건을 학교에 가져오지 마십시오.

  • 확립된 규칙을 따르고 자신의 행동에 대한 책임을 받아들이면서 자기 훈련을 합니다.

표절 정책

The Random House Webster's College Dictionary의 정의에 따르면,

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'표절'이란- " 다른 사람의 언어와 생각을 무단으로 사용하고 자신의 것처럼 표현하는 행위".

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표절하다- " 표절로 다른 사람의 작업에서 아이디어, 구절 등을 가져오다".

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이 정의에는 모든 주제에서 다른 사람의 작업을 복사하는 것이 포함됩니다. 학생이라면 다음 중 하나를 수행하십시오.

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  • 다른 학생의 작업을 복사/제출하는 행위,

  • 적절한 문서 없이 텍스트, 보고서, 문서 또는 기타 리소스에서 광범위하게 복사한 다음 자신의 원본 작업으로 제시하는 것,

  • 인터넷 사이트를 이용하여 미리 작성된 에세이와 보고서를 다운로드하는 것은 표절입니다.

 

비즈니스, 출판 및 엔터테인먼트 산업에서의 표절은 법적으로 '절도'의 한 형태로 간주됩니다. 그렇기 때문에 학교와 대학도 그것을 받아들이지 않습니다.

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UTPA는 양질의 교육을 장려하기 때문에 학생들이 정직한 학업 관행을 유지하도록 요구하는 과정을 제공한다고 믿습니다.

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표절은 용납되지 않습니다. 따라서 - 고의적으로 고의적으로 표절된 것으로 밝혀진 학생의 작업은 '0'점을 받게 됩니다. 학생은 또한 과제를 올바르게 완료하도록 요청받을 것입니다.

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아카데믹 프로그램

Ontario Secondary School 프로그램은 학생들이 방과 후 만족스럽고 생산적인 삶을 영위하는 데 필요한 지식과 기술을 갖추도록 고안되었습니다. 이 프로그램은 학생들이 추가 교육과 취업을 준비하고 또한 그들이 독립적이고 생산적이며 책임감 있는 사회 구성원이 되도록 돕습니다.

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이 프로그램은 일반적으로 지역 온타리오 학생들을 위해 4년 이상 연장되며 학생들은 프로그램을 성공적으로 완료하면 온타리오 중등학교 졸업장(OSSD)을 수여받습니다.

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Bethune Memorial School에서 제공하는 모든 과정은 온타리오 교육부의 요구 사항에 따라 개발되었습니다.

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의무 취학 연령 요건

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2006년 교육 개정법(Education Amendment Act, Learning to 18)은 온타리오 주의 의무 학교 출석 연령을 16세에서 18세로, 또는 학생이 온타리오 중등학교 졸업장(OSSD)을 취득할 때까지로 높였습니다.

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신용 시스템

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학점은 최소 110시간으로 예정된 과정을 성공적으로 완료한 것을 인정하여 부여됩니다. 학점을 부여하기 위해 "예정 시간"은 학생들이 코스의 커리큘럼 기대치를 달성하도록 고안된 계획된 학습 활동(숙제 제외)에 참여하는 시간으로 정의됩니다. 교육부 장관을 대신하여 Bethune Memorial School 교장이 학생에게 학점을 부여합니다. 110시간 사역 개발 과정의 각 55시간 부분에 대해 절반 학점이 부여될 수 있습니다. 반 학점 과정은 커리큘럼에 설명된 대로 사역 요구 사항을 준수해야 합니다.

온타리오 중고등학교 졸업장(OSSD) 요건

온타리오 중고등학교 졸업장(OSSD)을 취득하려면 학생은 다음을 충족해야 합니다.

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  1. 18개의 필수 학점과 12개의 선택 학점을 포함하여 최소 30학점을 취득하십시오.

  2. 주정부 중등학교 문해력 요건을 충족합니다. 그리고

  3. 40시간의 지역 사회 참여 활동을 완료하십시오.

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온타리오 중고등학교 졸업장(OSSD) 요건

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18 필수 학점:

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영어 4학점 (학년당 1학점) *

수학 3학점(11학년 또는 12학년에서 1학점)

과학 2학점

캐나다 역사 1학점

캐나다 지리학 1학점

예술 1학점

보건 및 체육 1학점

제2외국어로서의 프랑스어 1학점

진로 연구에서 0.5학점

공민학 0.5학점

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다음 각 그룹에서 1학점 추가:

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그룹 1: 영어 또는 제2외국어로서의 프랑스어, ** 또는 모국어, 고전 또는 국제 언어, 사회 과학 및 인문학, 캐나다 및 세계 연구, 또는 지도 및 진로 교육에 대한 추가 학점 협동 교육***

그룹 2: 보건 및 체육, 예술, 경영학, 제2외국어로서의 프랑스어, ** 또는 협력 교육***에서 추가 학점

그룹 3: 과학(11학년 또는 12학년), 기술 교육 또는 제2언어로서의 프랑스어, ** 또는 컴퓨터 연구 또는 협동 교육***에서 추가 학점

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또한 학생들은 다음을 완료해야 합니다.

​

  • 12 선택적 학점

  • 40시간의 지역 사회 참여 활동

  • 주 문해력 요건

 

*ESL(English as a second language) 또는 ELD(English literacy development)에서 최대 3학점은 영어에서 4학점 필수 학점으로 계산될 수 있지만 4학점은 12학년 필수 영어 과정에서 취득한 학점이어야 합니다.

** 1, 2, 3그룹에서는 제2외국어로서의 프랑스어 최대 2학점, 즉 그룹 1에서 1학점, 그룹 2 또는 그룹 3에서 1학점을 필수 학점으로 인정할 수 있습니다.

*** 협동교육은 최대 2학점까지 필수학점으로 인정될 수 있습니다. †선택 학점 12학점에는 승인된 이중 학점 과정을 통해 취득한 최대 4학점이 포함될 수 있습니다.

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지역사회 참여 활동

졸업하려면 학생은 최소 40시간의 기록된 지역사회 자원 봉사 활동을 완료해야 합니다. 이러한 활동은 아카데미 재학 중 언제든지 완료할 수 있습니다.

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자원봉사는 보수를 받지 않고 하는 일입니다.

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학교, 교회, 탁아소, 레크리에이션 프로그램, 토너먼트, 노인 돕기, 어린이 돕기, 잔치, 노인 축제 또는 모임과 같은 다양한 설정을 포함합니다.

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공휴일, 주말, 점심시간 또는 방과후에 할 수 있습니다.

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귀하의 가정 커뮤니티 또는 커뮤니티 센터에서의 자원 봉사 활동을 포함합니다.

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유료 작업은 포함되지 않습니다.

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학생들은 다음과 같이 지역 사회 자원 봉사 활동 기록을 유지하고 제공합니다.

 

학생이 자원봉사 활동에 참여하기 전에 '지역사회 참여 계획' 양식을 작성할 수 있습니다. 교장은 활동이 학교의 요구 사항을 충족하는지 확인합니다.

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학생이 자원봉사 활동을 완료하면 '커뮤니티 참여 기록' 양식을 작성하여 승인을 위해 이 양식을 교장에게 제출해야 합니다. 그러면 자원 봉사 시간이 학생 기록에 입력되고 '온타리오 학생 기록'에 기록됩니다.

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승인된 커뮤니티 참여

활동 교육부

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이웃을 도우십시오

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  • 노인이나 집을 떠나는 데 어려움을 겪는 사람들에게 서비스를 제공하십시오. 삽질(제설기 금지), 쇼핑(학생은 이러한 목적으로 차량을 운전해서는 안 됨), 방문, 독서, 식사, 준비

  • 이웃의 육아 돕기 – 아이를 주차시키고 부모가 저녁을 준비하는 동안 아이를 지켜봅니다.

  • 어린 학생들을 지도합니다 – 읽기, 도서관에 가져가기, 숙제 돕기

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커뮤니티를 도와주세요

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  • 노인 가정/센터에서 자원 봉사 – 방문, 읽기, 카드 놀이 또는 보드 게임 노인을 데리고 산책 공예

  • 지역 사회 행사 조직 지원 – 푸드 드라이브/은행

  • 청소 및 재활용 작업, 공원 청소, 나무 심기 및 화단 심기 등 환경 이니셔티브에 참여하십시오(학생들은 잔디 깎는 기계, 울타리 트리머, 나무 치퍼 등 전동 공구를 사용해서는 안 됨).

  • 자선 활동에 참여하십시오 – 걷기 대회, 수선화 판매, 조직을 위한 조사

  • 스포츠 팀 지원 - 커뮤니티 리그, 공원 및 레크리에이션 프로그램

  • 지역 사회 그룹과 함께 리더십 역할을 하는 자원 봉사 – 청소년 그룹

  • 병원, 도서관 또는 토론토 자원봉사 센터에서 추천하는 모든 조직에서 자원봉사

  • 사회 봉사 또는 동물 복지 기관과의 자원 봉사 - 적십자, United Way, Humane Society

  • 민주적 정치 과정에 참여하십시오 – 조사, 조사, 캠페인

  • 종교 공동체/예배 장소를 통한 봉사

  • 지역 도서관, 탁아소, 커뮤니티 센터에서 문해력 이니셔티브 지원

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귀하의 학교 또는 다른 학교를 돕습니다.

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  • 스포어 팀 지원 - 기술 훈련 실행, 코치 지원

  • 도서관 도우미 – 책장 정리, 정리정돈, 게시판 교체

  • 다른 학생들을 지도합니다 – 숙제를 돕고, 어려운 개념을 검토하고, 특별한 도움이 필요한 학생을 돕습니다.

  • 예술 또는 운동 행사 계획 지원 – 홍보, 트랙 대회 준비, 티켓 판매, 코트 확인 참석, 기술 지원 제공

  • 학부모 정보의 밤과 같은 학교 행사를 진행합니다 – 방문자를 만나고 인사하고, 가이드 투어를 제공하고, 다과를 제공합니다.

  • 환경 활동 지원 – 재활용 장려, 나무 심기, 꽃 심기, 현장 직원 작업(학생은 전동 공구를 사용해서는 안 됨)

  • 자선 이니셔티브에 참여 – 푸드 드라이브, 음식 장난감을 위한 휴일 드라이브

  • 학교 협의회, 위원회 – 학교 관리에 참여하고 동료 멘토/중재자가 됩니다. 9학년 학생들의 오리엔테이션 도움

 

부적격 활동 목록

교육부

 

교육부는 지역 사회 참여 활동으로 선택될 수 없고 따라서 부적격 활동인 활동 목록을 개발했습니다. 부적격 활동은 다음과 같은 활동입니다.

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  • 학생이 등록한 수업 또는 과정의 요구 사항입니다(예: 과정의 협동 교육 부분, 직업 체험, 직장 경험).

  • 수업일에 교육 프로그램에 할당된 시간 동안 진행됩니다. 그러나 학생의 점심 시간 또는 "여가" 시간 동안 이루어지는 활동은 허용됩니다.

  • 학생이 16세 미만인 경우 벌목 또는 채광 환경에서 진행됩니다.

  • 학생이 15세 미만인 경우 공장에서 진행됩니다.

  • 학생이 14세 미만이고 성인을 동반하지 않은 경우 공장 이외의 작업장에서 진행됩니다.

  • 학생이 등록한 수업 또는 과정의 요구 사항입니다(예: 과정의 협동 교육 부분, 직업 체험, 직장 경험).

  • 수업일에 교육 프로그램에 할당된 시간 동안 진행됩니다. 그러나 학생의 점심 시간 또는 "여가" 시간 동안 이루어지는 활동은 허용됩니다.

  • 학생이 16세 미만인 경우 벌목 또는 채광 환경에서 진행됩니다.

  • 학생이 15세 미만인 경우 공장에서 진행됩니다.

  • 학생이 14세 미만이고 성인을 동반하지 않은 경우 공장 이외의 작업장에서 진행됩니다.

  • 일반적으로 직장에 있는 사람이 임금을 받고 수행합니다(학생은 유급 근로자를 대체하거나 스스로 급여를 받지 않습니다).

  • 차량, 전동 공구 또는 발판의 작동을 포함합니다.

  • 다른 사람에게 모든 유형 또는 형태의 약물 또는 의료 절차를 투여하는 것을 포함합니다.

  • 산업안전보건법에 따라 지정물질로 분류된 물질을 취급하는 경우

  • 무역이 주 정부에 의해 규제되는 상인의 지식이 필요합니다.

  • 은행 업무 또는 증권 취급, 보석, 예술 작품, 골동품 또는 기타 귀중품 취급;

  • 학생의 집에서 일반적으로 수행되는 의무(즉, 일상적인 집안일) 또는 개인 여가 활동으로 구성됩니다.

  • 법원에서 명령한 프로그램(예: 청소년 범죄자를 위한 지역 사회 봉사 프로그램, 보호 관찰 프로그램)이 포함됩니다.

 

보험

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UTPA의 책임 보험은 이 프로그램에서 학생의 활동으로 인해 발생할 수 있는 책임 소송에 대해 학생과 지역사회 후원자를 보호합니다. 학교 보험은 스폰서의 과실로 인한 소송이나 직장에서의 학생 부상에 대해 보상하지 않습니다. 프로그램에 참여하는 학생들은 학생 상해 보험에 가입할 것을 권장합니다. UTPA는 40시간 이후에는 책임을 지지 않습니다.

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UTPA와 학교 담당자를 포함한 그 직원은 학생의 활동 참여로 인한 학생의 부상이나 개인 재산의 손실 또는 손상에 대해 책임을 지지 않습니다.

필수과목 대체

개별 학생의 프로그램을 학생의 필요에 맞게 조정하고 중등 학교를 통해 학생의 발전을 지원하기 위해 교장은 필수 학점 요건 목록에 지정된 다른 과목 영역의 과정으로 최대 3개의 필수 학점을 대체할 수 있습니다(그룹 포함). 1, 2 및 3). 학생의 학습을 촉진하고 향상시키거나 특별한 필요와 관심에 부응하기 위해 대체가 이루어져야 합니다. 과정이 대체되면 적절한 문서가 OSR에 배치됩니다.

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편입 과정

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편입 과정은 동일한 과목 및 등급 내에서 두 가지 다른 유형 간의 격차를 해소하는 부분 학점 과정입니다. 편입과목을 이수하여 과목유형을 변경할 수 있습니다. 예를 들어, 9학년 응용 수학을 이수했다면 편입 과정을 마친 후 10학년 수학을 들을 수 있습니다. 수학에서 10학년과 11학년 사이 또는 11학년과 12학년 과정 사이에서 과정 유형을 변경하려는 경우에도 편입 과정이 제공됩니다.

 

10학년과 11학년 및/또는 11학년과 12학년 사이에서 과정 유형을 변경하려는 학생은 다음 요구 사항 중 하나를 충족해야 합니다.

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지정된 과정의 선수과목 이수

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PLAR(Prior Learning Assessment and Recognition) 요건

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코스 유형 변경

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학생이 프로그램의 방향이나 진로를 변경하고자 하는 경우 새로 선택한 과정의 전제 조건을 학생이 먼저 수강한 경우 그렇게 할 수 있습니다. 교장은 과정 일정표의 앞부분에 설명된 대로 전제 조건을 포기할 수도 있습니다.

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코스 추가 및 취소 절차

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모든 코스 변경, 추가 및 삭제는 교사, 학부모 및 UTPA 교장과 협의하여 이루어져야 합니다. 이 과정을 통해 승인되지 않는 한 시간표 변경은 공식적인 것이 아닙니다. 참고: 11학년 및 12학년 학생이 마감일 이후에 철회 허가를 받으면 철회 당시 학생의 백분율 성적이 OST에 입력되고 “학점 획득” 열에 “W”가 표시됩니다. 의 OST. 첫 번째 주정부 성적표가 발급된 후 5일 수업 후 과정을 철회한 학생의 경우 철회 당시 학생의 백분율 등급이 OST에 입력됩니다.

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코스 로드의 반복

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이전에 성공적으로 이수한 11학년 또는 12학년 과정을 반복하는 학생은 해당 과정에 대해 1학점만 취득합니다. 단, 각 시도 및 획득한 백분율 등급은 OST에 기록되며 백분율이 낮은 과목의 학점 열에는 'R'이 입력됩니다.

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코스 로드

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정규 학생은 매 학기마다 2학점을 이수할 것입니다. 특수한 상황에서 교장에게 9월-6월 학년도에 1학점을 추가로 신청할 수 있습니다.

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온타리오 중등학교
문해력 졸업 요건

모든 학생들은 온타리오 아카데미 졸업장을 취득하기 위해 OSSLT(Ontario Secondary School Literacy Test)를 통과해야 합니다. 학생들은 보통 10학년 때 문해력 시험을 치릅니다. 이 시험은 학생들이 유치원에서 9학년까지 습득했어야 하는 읽기 및 쓰기 능력을 기반으로 합니다.


2022-2023 학년도에 온타리오 언어 능력 시험은 3월에 치러집니다. 이 시험을 치러야 하는 학생은 그날 학교에 있어야 합니다.

 

이 시험은 학생들이 읽기 및 쓰기에 필수적인 것으로 간주되는 기술을 습득했는지 여부를 결정하고 시험을 성공적으로 마친 학생들이 읽기 및 쓰기에 대한 주의 기대치를 달성했는지 확인하는 역할을 합니다. 시험은 필요한 기술을 입증하지 못한 학생들을 식별하고 이러한 학생들에게 교정이 필요한 영역을 식별합니다.

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조정, 특별 조항, 연기 및 면제

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특수 교육 프로그램 및 서비스를 받고 있고 개별 교육 계획이 있는 학생이 시험을 성공적으로 마칠 수 있는 공정하고 평등한 기회를 갖도록 필요한 조정이 이루어집니다. 교장은 학부모 또는 성인 학생 및 적절한 교직원과 협의하여 연기(ESL 또는 ELD 학생의 경우) 또는 면제를 요청할 수 있습니다.


Alpha는 시험을 성공적으로 완료하지 못한 학생들에게 교정 지원을 제공할 것입니다. 이 지원은 학생들이 기술을 향상시켜 시험 재응시를 더 잘 준비할 수 있도록 돕기 위해 고안되었습니다.

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온타리오 문해력 과정(OLC4O)


Ontario Secondary School Literacy Test (OSSLT)를 한 번 이상 치를 자격이 있고 한 번 이상 실패한 학생은 Ontario Literacy Course (OLC4O)를 수강하여 12학년 학점과 문해력을 모두 달성할 수 있습니다. 졸업증명서. 또한 학교장은 특수한 상황에서 학생이 11학년 또는 12학년이고 학교의 허가를 받은 경우 한 번 실패한 후 시험을 대신하여 OLC4O 과정을 수강할 수 있는 권리를 부여할 수 있습니다. 부모(들)/보호자(들).


이 과정은 학생들이 Ontario Academy Literacy Test로 평가되는 범교과적 문해력을 습득하고 입증하도록 돕기 위해 고안되었습니다. 과정을 성공적으로 이수한 학생은 졸업을 위한 주의 문해력 요건을 충족하게 됩니다. 학생들은 다양한 정보, 설명 및 그래픽 텍스트를 읽고 요약, 정보 단락, 의견 및 뉴스 보고서를 포함하여 다양한 형태의 글을 작성합니다. 학생들은 또한 자신의 읽기 경험 기록과 작문 샘플이 포함된 쓰기 능력 포트폴리오를 유지하고 관리합니다.

온타리오 중등학교 수료증(OSSC)

Ontario Secondary School Certificate는 Ontario Secondary School Diploma를 취득하기 전에 학교를 떠나는 학생이 다음과 같이 배분된 최소 14학점을 이수한 경우 요청 시 부여됩니다.


필수 학점(총7개):
 

영어 2학점
캐나다 지리 또는 캐나다 역사에서 1학점
수학 1학점
과학 1학점
보건 및 체육 1학점
예술 또는 기술 교육 1학점 선택 학점(총 7학점)
수강 가능한 과목 중 학생이 선택한 7학점

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​성취 증명서

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Ontario Secondary School Diploma 또는 Ontario Secondary School Certificate의 요건을 충족하지 못한 채 18세에 중고등학교를 졸업하는 학생은 Certificate of Accomplishment를 받을 수 있습니다. 수료증은 특정 종류의 추가 교육을 받거나 학교를 졸업한 후 바로 취업을 계획하는 학생들에게 성취를 인정하는 유용한 수단이 될 수 있습니다. 성취 증명서는 학생의 온타리오 학생 성적표와 함께 제출해야 합니다. 개별 교육 계획(IEP)이 있는 학생의 경우 IEP 사본이 포함될 수 있습니다.

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신용 시스템

학점은 110시간으로 예정된 전체 학점 과정을 성공적으로 이수한 것을 인정하여 부여됩니다. 모든 학점 과정은 교육부의 검사 대상입니다. (코스 제공에 대해서는 섹션 8 참조)


코스 선택


매년 학생들은 자신의 교육 및 직업 목표를 염두에 두고 과정을 선택하는 것이 좋습니다. 필요한 과목을 포함하고 가장 적절한 난이도에서 선택하도록 프로그램을 구성해야 합니다. 모든 9, 10, 11학년 학생은 학기당 4과목을 수강해야 합니다.


코스 변경


한 과정에서 다른 과정으로 변경하려면 매 학기 초에 2주 동안 변경해야 합니다. 선생님과 교장의 승인이 필요합니다. 코스 변경 방법은 안내소에 문의해 주십시오.


과정 철회


11학년, 12학년 모든 교과목 중 중간성적표 배부 지정일로부터 5일 후 철회는 OST에 기록된다.

 

온타리오 학생 기록(OSR)

 

온타리오 학생 기록(OSR)은 온타리오에 있는 학교를 통한 학생의 교육 진도 기록입니다. 교육법은 학교장이 "학교에 등록한 각 학생에 대한 기록에 포함하고 기록을 수립, 유지, 유지, 이전 및 폐기하기 위해" 정보를 수집하도록 요구합니다. 이 법은 또한 OSR에 대한 접근을 규제하고 OSR이 "학생의 교육 개선을 위해 학교의 감독관과 교장 및 교사의 정보 및 사용에 대한 특권"이라고 명시합니다. 각 학생과 성인이 아닌 학생(즉, 18세 미만 학생)의 부모(들)는 모든 정보의 목적과 내용을 알고 접근할 수 있어야 합니다. OSR에 포함되어 있습니다.


프로그램 계획


학점 상담 요약을 사용하여 취득한 필수 및 선택 학점을 추적하고 졸업장을 취득하기 위해 이수해야 하는 학점을 기록하십시오. 교장에게 도움을 요청하십시오.

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​중학교 과정

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온타리오 커리큘럼의 중고등학교 과정은 학과, 학년 및 과정 유형별로 구성되어 있습니다. 9학년과 10학년에서 제공되는 과정 유형(학업 및 응용 과정, 공개 과정)은 11, 12학년에서 제공되는 과정 유형(목적지 관련 과정, 공개 과정)과 다릅니다.

코스 종류

9학년 및 10학년 과정


9학년부터 10학년까지 4가지 유형의 과정이 제공됩니다: 아카데믹 과정, 응용 과정, 공개 과정 및 로컬 개발 과정.


학업 과정


아카데믹 과정은 11학년과 12학년의 대학 준비 과정을 준비하기 위한 것입니다. 고등학교를 마친 후 대학 진학에 관심이 있는 학생은 9학년과 10학년에 아카데믹 과정을 수강해야 합니다. 아카데믹 과정은 이론과 추상적인 문제를 강조합니다.


응용 과정


응용 과정은 11학년과 12학년의 대학 준비 과정을 준비하기 위한 것입니다. 대학 진학에 관심이 있는 학생은 응용 수준 과정을 수강해야 합니다. 응용 레벨 과정은 실제 적용에 중점을 둡니다.


오픈 코스


모든 아카데미 학년에서 제공되는 공개 과정은 학생들이 특정 과목에 대한 추가 학습을 준비하고 교육을 강화하도록 설계되었습니다. 이 과정은 모든 학생에게 '개방'되며 수학, 과학, 사회 및 영어의 핵심 영역 이외의 과목을 포함합니다. 다른 코스 스트림과 마찬가지로 공개 코스는 학점 기반이며 온타리오 아카데미 졸업장을 취득하는 데 필요한 30학점에 포함됩니다.


현지에서 개발된 필수 학점 과정


이 과정은 9학년과 10학년 영어, 수학 및 과학, 9학년 지리 및 10학년 역사를 위한 것입니다. 학생들은 이러한 과목 영역에 대한 지식과 기술을 더욱 발전시킵니다.

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11학년과 12학년에는 4가지 유형의 과정이 제공됩니다.

 

  • 대학 준비 과정

  • 대학/대학교 준비 과정

  • 대학 준비 과정

  • 직장 준비 과정

대학 준비 과정


대학 준비 과정은 학생들에게 대학 프로그램 입학 요건을 충족하는 데 필요한 지식과 기술을 제공하기 위한 것입니다. 이 과정은 도전적이며 이론을 강조합니다.


대학/대학 준비 과정


대학/대학 준비 과정은 학생들이 대학이나 대학에 입학할 수 있도록 준비시킵니다. 이 코스 스트림은 11학년과 12학년의 일부 과목 영역에서만 제공됩니다.


대학 준비 과정


대학 준비 과정은 학생들이 대부분의 대학 프로그램에 입학할 수 있도록 준비시킵니다. 이 과정은 대학 준비 과정보다 '활동 기반'입니다.


직장 준비 과정


직장 준비 과정은 학생들이 직장에 바로 들어가거나 견습 프로그램 및 지역 사회에서 제공되는 기타 교육 프로그램에 입학할 수 있도록 준비하도록 설계되었습니다. 직장 준비 과정은 대학 프로그램의 입학 요건을 충족하지 않습니다.

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과정 코드 및 설명 이해하기


코스 설명자
ENG1P = 영어, 9급 적용
주요 과목 영역은 Course Descriptor 섹션에 알파벳순으로 정리되어 있습니다.

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신용 시스템

학점은 110시간으로 예정된 전체 학점 과정을 성공적으로 이수한 것을 인정하여 부여됩니다. 모든 학점 과정은 교육부의 검사 대상입니다. (코스 제공에 대해서는 섹션 8 참조)


코스 선택


매년 학생들은 자신의 교육 및 직업 목표를 염두에 두고 과정을 선택하는 것이 좋습니다. 필요한 과목을 포함하고 가장 적절한 난이도에서 선택하도록 프로그램을 구성해야 합니다. 모든 9, 10, 11학년 학생은 학기당 4과목을 수강해야 합니다.


과정 변경


한 과정에서 다른 과정으로 변경하려면 매 학기 초에 2주 동안 변경해야 합니다. 선생님과 교장의 승인이 필요합니다. 코스 변경 방법은 안내소에 문의해 주십시오.


수강철회


11학년, 12학년 과목 중 중간성적표 배부 지정일로부터 5일 후 철회는 OST에 기록된다.

 

PLAR(사전 학습 평가 인식):


PLAR(Prior Learning Assessment and Recognition)는 현재 학생들이 졸업장 요건을 완료하기 위한 선행 학습에 대한 인정을 받을 수 있도록 돕기 위해 시행되고 있습니다. 사전 학습에는 학생들이 아카데미 외부에서 공식 및 비공식 방식으로 습득한 지식과 기술이 포함됩니다. 그러한 학습이 온타리오 교실 밖에서 발생한 경우, 온타리오에 등록하고 사립 학교를 검사한 학생들은 아카데미 졸업장을 위한 학점을 얻기 위해 주 교육 과정 정책 문서에 요약된 기대치에 대해 자신의 기술과 지식을 평가받을 수 있습니다. 이 공식 평가 및 인증 프로세스를 PLAR(Prior Learning Assessment and Recognition)라고 합니다. PLAR 절차는 학점을 부여하는 학교장의 지시에 따라 수행됩니다.


사전 학습 평가 인정(PLAR)을 위한 교육부에 따라, 고등학교 학점을 취득한 지방 외 고등학교에서 Bethune Memorial School에 입학한 학생은 온타리오 아카데미 졸업장에 상응하는 학점을 받을 자격이 있습니다. 학생의 이전 학교에서 공식 성적 증명서를 받으면 교장은 부여할 동등 학점의 수를 결정합니다. 이 정보는 Bethune Memorial School 학점 동등성 보고서에 기록되어 전자적으로 저장되고 학생의 OSR에 배치됩니다. 동등한 학점은 온타리오 학생 성적표 매뉴얼에 명시된 지침에 따라 온타리오 학생 성적표에 추가됩니다. 현재 Bethune Memorial School은 PLAR 과정의 일부로 학점 문제를 받아들이지 않습니다.


PLAR 프로세스에는 다음이 포함됩니다.


9학년 및 10학년 개별 평가/동등 과정


11등급 및 12등급 동등 프로세스


모든 경우에 교육, 업무 경험 및 훈련을 통해 얻은 지식과 기술은 주의 교육과정 기대치와 직접적으로 관련되어야 합니다. 이 과정을 통해 성숙한 학생들은 OSSD에 대해 최대 26학점을 받을 수 있습니다. 성숙한 학생은 얼마나 많은 동등한 학점을 부여받았는지에 관계없이 성숙한 학생이 된 후에도 여전히 최소 4개의 11학년 또는 12학년 학점을 이수해야 합니다. 졸업장 또는 학위 프로그램의 일부인 고등 교육 과정은 아카데미 졸업장에 포함되지 않습니다.

학생 성취도 평가

평가는 학생들이 커리큘럼 기대치를 얼마나 잘 달성하고 있는지를 정확하게 반영하는 다양한 출처(과제, 시연, 프로젝트, 공연 및 시험 포함)에서 정보를 수집하는 과정입니다. 평가의 주요 목적은 학생의 학습을 향상시키는 것입니다. 평가의 일환으로 교사는 학생들에게 개선을 위한 노력을 안내하는 설명 피드백을 제공합니다.


평가는 확립된 수행 기준에 따라 학생 작업의 품질을 판단하고 해당 품질을 나타내는 값을 할당하는 과정입니다. 평가는 학년/코스 전반에 걸쳐 전략적인 시간에, 종종 학습 기간이 끝날 때 학생 성취의 증거를 제공하는 학습 평가를 기반으로 합니다. 평가의 70%는 교실 작업을 기반으로 하며 진행 중인 수업 시연, 프레젠테이션, 에세이, 공연 및 교실 테스트, 퀴즈와 같은 다양한 방법을 통해 결정될 수 있습니다. 평가의 30%는 코스 후반부에 다양한 방법을 통해 결정될 수 있는 최종 총괄 평가를 기반으로 합니다. 여기에는 포트폴리오, 에세이, 시험 및/또는 시연이 포함될 수 있습니다. Ontario Secondary Schools에서 할당된 값은 백분율 등급 형식입니다.


평가는 중등 교육과정 정책 문서에 설명된 주 교육과정 기대치와 성취 수준을 기반으로 합니다.

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평가

​EVALUATION

평가는 각 과정에 대해 나열된 매우 구체적인 기대치를 충족하는 학생들의 능력을 기반으로 합니다. 학생의 점수는 다음에 반영된 지식 및 기술 개발의 결과로 결정됩니다.

 

  • 일상 업무;

  • 구두 및 서면 작업, 보고서, 과제;

  • 프로젝트, 에세이, 과제;

  • 테스트, 퀴즈, 시험

  • 완료된 작업의 일관성


모든 에세이, 프로젝트 및 과제가 마감일까지 완료되어야 합니다. 각 코스 점수의 최종 30%는 다음과 같은 다양한 조합으로 구성됩니다.

 

  • 시험,

  • 프로젝트,

  • 프레젠테이션 또는

  • 절정 활동.


각 과정에는 평가와 관련하여 고유한 지침이 있으므로 학생과 학부모는 학교를 방문하거나 전화하여 과정 지침의 내용을 논의하십시오.


학생들은 과정이 시작되기 전에 과정 개요에 대한 요약을 받게 됩니다. 학부모는 또한 과정 요약본을 요청할 권리가 있습니다.


성취 수준


커리큘럼 기대치의 달성 수준은 중등 교육 과정 정책 문서의 성취도 차트에 자세히 설명되어 있습니다. 차트는 지식과 기술의 광범위한 범주로 구성되어 있으며 각 성취 수준에 대한 자세한 설명을 제공합니다. 범위가 넓고 일반적이지만 성취 수준은 평가 정보를 수집하기 위한 지침과 각 학생의 성취를 평가하고 평가하는 프레임워크 역할을 합니다. 따라서 교사는 학생의 작업 품질에 대해 일관된 판단을 내리고 학생과 학부모에게 자신의 성취에 대한 명확하고 구체적인 정보를 제공할 수 있습니다. 수학적 계산과 전문적인 판단이 백분율 점수 결정에 도움이 될 것으로 예상됩니다. 성취 수준은 백분율 등급과 연관되며 다음과 같이 정의됩니다.

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  • 80 - 100% - 4단계: 성취 수준이 매우 높거나 뛰어난 수준입니다. 성취도는 주정부 기준 이상입니다.

  • 70 -79% - 레벨 3: 높은 성취 수준. 성과는 지방 표준에 있습니다.

  • 60 - 69% 수준 2: 중간 수준의 성취도. 성취도는 주정부 기준에 미치지 못하지만 근접하고 있습니다.

  • 50 -59% 레벨 1: 무난한 성취 수준. 성취도는 지방 표준보다 낮습니다.

  • 50% 미만: 커리큘럼 기대치의 불충분한 성취. 학생은 해당 과정에 대한 학점을 받지 못합니다.


학생 성취도 전달 절차


학생 성취도에 대한 정보는 정기적으로 그리고 다양한 비공식적 및 공식적 방법으로 학생과 학부모에게 전달되어야 합니다. 학생 성취도에 대한 비공식적 의사소통에는 과정 전반에 걸쳐 학생들에게 제공되는 지속적인 피드백과 학부모-교사 회의 및 기타 적절한 시간에 학부모에게 제공되는 피드백이 포함됩니다. Provincial Report Card, 9-12학년은 학생의 성취도를 학부모에게 전달하는 데 사용되는 공식적인 도구입니다.  학부모는 학생 성취도에 대한 우려 사항에 대해 교사나 지도 카운셀러에게 문의할 것을 권장합니다.

​

주 성적표, 9-12학년


학생의 성취도는 9-12학년의 주정부 성적표를 통해 학생과 학부모에게 공식적으로 전달되어야 합니다. 성적표에는 모든 과정에서 학생의 성취도가 백분율 등급 형식으로 기록되어 있습니다. 또한 학생의 강점과 약점에 대한 교사의 의견을 포함하여 개선이 필요한 영역과 이를 달성할 수 있는 방법을 지정합니다. 성적표에는 출석을 기록하고 모든 과정에서 학생의 학습 능력을 평가하기 위한 별도의 섹션이 포함되어 있습니다.

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성적표


공식 성적표는 다음 날짜에 학생과 학부모에게 발급됩니다.
 

첫 학기
중간 성적 - 2022년 11월
최종 점수 - 2023년 1월
 

2학기
중간 점수 - 2023년 4월
최종 점수 - 2023년 6월

학생 기록

온타리오 학생 기록


학교는 각 학생의 온타리오 학생 기록(OSR) 폴더를 유지해야 합니다. 이 폴더에는 학생의 전체 학업 기록이 포함되어 있습니다. 모든 학생은 18세 미만 학생의 부모 또는 보호자와 마찬가지로 자신의 기록을 검토할 권리가 있습니다. 성인 학생(18세 이상)의 부모가 자녀의 OSR을 검토하고자 하는 경우, 자녀의 허락을 받아야 합니다. 이러한 기록은 교육법 및 정보 자유법에 의해 보호됩니다.

 

온타리오 학생 성적증명서


Ontario Student Transcript(OST)는 고등학교에서 학생의 전반적인 성취도에 대한 포괄적인 기록을 제공합니다. 졸업장 요건을 충족하기 위해 학생이 취득한 학점은 OST에 기록됩니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.

 

  • 성공적으로 이수한 과정에 대해 얻은 모든 성적 및 학점에서 학생의 성취,

  • 졸업장 요건인 과정을 대체한 과정의 식별,

  • 학생이 지역사회 참여 요건을 완료했다는 확인,

  • 지방 아카데미 문해력 시험에 대한 학생의 최종 결과,

  • 11학년 또는 12학년 과정에서 학생의 성취도에 영향을 미치는 특별한 상황에 대한 특별 지표

  • 이전 학습에 대한 교장의 평가에 따라 부여되는 동등한 학점, 즉 주 이외의 학점 또는 사립 학교를 검사하지 않은 학점,

  • 학생들이 이전에 실패한 11학년 또는 12학년 과정을 반복합니다.

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11학년과 12학년 전체 공개


교육부는 완전 공개 정책을 가지고 있습니다. 이 정책은 학생이 시도한 모든 11학년 및 12학년 과정을 온타리오 학생 성적표에 기록해야 한다고 명시하고 있습니다. 전체 공개는 9학년 또는 10학년 학생에게는 적용되지 않습니다. 11학년 또는 12학년 과정을 완료, 삭제 또는 낙제하면 프로그램에서 획득한 점수와 함께 학생 성적 증명서에 표시됩니다. 전체 공개는 중간 주정부 성적표 발행 후 5일 교육일에 적용됩니다.

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가이던스 카운셀러 / 교장

학교에는 코스 선택을 돕고 질문에 답할 수 있는 지도 카운셀러가 있습니다. 지원을 위해 연락하기 전에 현재 졸업장 요구 사항을 검토하는 것이 좋습니다.


학교에 등록한 학생을 위한 다음 지도 서비스 영역 변수:

 

  • 중등학교 졸업 요건 평가

  • 칼리지/대학교 지원 절차 지원

  • 교육 계획 및 상담

  • 성숙한 학생 또는 이에 상응하는 학점에 대한 평가

  • OSSD를 취득할 목적으로 중등학교 학점 프로그램에 등록한 성숙한 학생을 위한 사전 학습 평가 및 인정(PLAR)

  • 도외 문서 평가


경과 보고서, 성적 증명서 또는 등록 확인 요청


학교에서 성적 증명서를 귀하 또는 대학에 제공하기를 원하는 경우 성적표 요청 양식을 작성하고 서명해야 합니다. 성공적으로 코스를 이수하고 마크가 기록된 후에 성적 증명서가 발행됩니다. 직접 수령을 원한다고 지정하지 않는 한 성적표는 우편으로 발송됩니다. 사본을 팩스로 보낼 수 없습니다.


이러한 문서는 요청 시에만 제공됩니다. 학교에서 진도 보고서, 성적 증명서 또는 등록 확인서를 기관이나 고용주에게 직접 보내기를 원하는 경우 귀하의 요청에는 다음이 포함되어야 합니다.

 

  • 학번

  • 문서를 우송할 기관 또는 고용주의 이름과 주소

  • 기관 또는 고용주의 연락처 이름

  • (해당되는 경우) 해당 기관의 파일 참조 번호

​

이러한 문서를 준비하는 데는 우편 발송 시간을 제외하고 영업일 기준 최소 2일이 소요됩니다. 우리는 귀하가 지정한 주소로 문서 사본 한 부를 우편으로 보내고 귀하의 기록을 위해 한 부를 귀하에게 보낼 것입니다.


대학 요건 및 대학 입학 절차


온타리오 대학교는 후보자가 OSSD 및 최소 6개의 12학년 과정을 포함한 요구 사항을 완료할 것을 요구합니다. 이들은 일반적으로 '4U'로 코딩됩니다. 단, 온타리오 대학교 입학에 필요한 6개 과목 중 최대 2개의 '4M' 과정을 포함할 수 있습니다. 입학 평균은 학생의 최고 6점을 기준으로 하며, 그 중 하나는 12학년 영어(ENG4U)여야 합니다. 공학 및 상업과 같은 전문 대학 프로그램에는 특정 12학년 과목이 입학 목적을 위한 평균 계산에 제시되어야 한다고 규정하는 특정 전제 조건이 있을 수 있습니다. 일부 학생들은 영어 능력 증명을 제시해야 할 수도 있습니다. 자세한 요구 사항은 에서 확인할 수 있습니다.www.ouac.on.ca.


12월에 학생들은 자신이 선택한 온타리오 대학에 공식 지원서를 제출합니다. 그들은 2월 중순까지 선택을 수정할 수 있습니다. Bethune Memorial School은 학생을 대신하여 온타리오 대학 지원 센터(OUAC)에 성적 날짜를 입력합니다.

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아르바이트 성적표 발급


현재 공립 또는 사립 고등학교에 풀타임 학생으로 등록되어 있고 추가 학점을 취득하려는 경우 UTPA는 학기당 최대 하나의 과정을 수강할 수 있는 파트타임 프로그램을 제공합니다. 이 과정은 처음으로 수강하거나 재수강 과정으로 수강할 수 있습니다. 과정이 완료되면 공식 성적표가 풀타임 학교로 우송되어 학생 기록에 추가됩니다. 각 과정은 각각의 온타리오 커리큘럼에서 설명하는 자료를 다루며 동일한 전제 조건이 적용된다는 점에 유의하십시오.


졸업장 발급


학교에서 마지막 학점을 취득한 경우 온타리오 중등학교 졸업장(OSSD)을 발급합니다.

 

개별 교육 계획(IEP)


학생이 UTPA를 통해 진행함에 따라 변화하는 개인적인 관심과 경력 포부를 반영하는 코스 선택이 이루어집니다. 각 학생은 개인 진로 계획을 사용하고 정기적으로 업데이트하여 관심 분야를 체계적으로 반영하고 이를 충족할 수 있도록 과정과 전제 조건을 계획하도록 권장합니다. 코스 계획 차트는 학생 서비스에서 제공되어 학생들이 경로를 계획하는 데 도움이 됩니다.


학습 과정 이용


학습 과정은 학부모의 열람을 위해 학교에서 제공됩니다. 이 학습 과정은 온타리오 교육부의 요구 사항에 따라 개발되었습니다. 학년도 중에 학부모는 학습 과정, 점수 정책 및 특정 과정에 대한 평가 방법에 대해 교사와 직접 연락할 수 있습니다. 코스 개요 및 평가 방법은 각 코스 시작 시 모든 학생에게 제공됩니다. 강의 개요는 사무실에 보관되어 있으며 요청 시 열람할 수 있습니다.


온타리오 커리큘럼 정책 문서에 대한 액세스


온타리오 커리큘럼 정책 문서는 서면 요청 시 제공됩니다. 문서는 교육부 웹사이트 에도 있습니다.http://www.edu.gov.on.ca/eng/curriculum/secondary/index.html

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온타리오 학생 기록 폴더(OSR)


온타리오 학생 기록 폴더는 UTPA에 풀타임 학생으로 등록된 각 학생에 대해 설정/유지됩니다. 온타리오 학생 기록 폴더(OSR)에는 온타리오 학생 성적표(OST), 성적표의 정확한 사본 및 해당되는 경우 문서 파일이 포함됩니다. OSR에는 참고 문헌 데이터, 이전에 다녔던 학교, 학부모 정보, 특수 건강 정보, 사진, 학교 활동 정보 및 기타 정보(해당하는 경우)에 대한 정보가 포함되어 있습니다.

 

체험 학습 프로그램


체험 학습 프로그램은 모든 분야에서 교육 과정 전달의 일부가 될 수 있습니다. 체험 학습 프로그램에는 직업 섀도잉 및 직업 자매결연, 직업 체험, 협력 교육이 포함됩니다.

 

협력 교육 프로그램을 통해 학생들은 지역사회에서 일을 하면서 중등학교 학점을 취득할 수 있습니다.

 

업무 경험은 제한된 기간 동안 학생들에게 직장에서 학습 기회를 제공하는 과정의 구성 요소입니다.


직업 섀도잉을 통해 학생은 반나절에서 하루 동안 특정 직업에 종사하는 근로자를 관찰할 수 있습니다. 직업 자매결연은 학생이 반에서 하루 동안 자신의 배치에서 협동 교육 학생을 관찰할 수 있는 기회를 제공합니다.

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현재 UTPA는 체험 학습 프로그램을 제공하지 않습니다.


ESL 과정을 수강하는 학생을 위한 편의 제공


ESL 학생을 위한 숙소 요청은 과정 중 언제든지 할 수 있습니다. 귀하의 요청이 검토되면 지도 카운셀러가 결과에 대해 귀하에게 연락할 것입니다. 그 때 귀하의 필요를 충족시키기 위해 어떤 숙박 시설이 제공될 수 있는지 알려드릴 것입니다.

 

다음은 학교에서 제공할 수 있는 개별화된 숙박 시설의 예입니다.

 

  • 학생들에게 과제를 완료하거나 시험을 작성할 수 있는 추가 시간 제공

  • 수리 작업을 완료하기 위한 계산기 및 워드 프로세싱을 위한 컴퓨터와 같은 특정 학습 도구의 사용 허용

  • 개별적으로 또는 소그룹으로 테스트 관리

  • 평가가 진행될 수 있는 조용한 환경 제공

  • 시험 문제에 대한 구두 응답 허용

  • 테스트를 위한 서기관 사용 제공

  • 테스트에 사용되는 지침 및 질문의 언어 단순화

학교 시설

도서관


학교는 각 과목 영역에서 핵심 교과서 세트를 사용할 수 있습니다. 연구 목적으로 학생들은 지역 커뮤니티 도서관에서 이용 가능한 자료를 이용할 것입니다.


컴퓨터실 및 연구실


학생들은 기술을 사용하여 과제를 완료하고 연구를 수행할 수 있습니다. 학생들은 학교의 무선 네트워크 시스템에서 개인 노트북을 사용할 수 있습니다.


우리 학교에서 제공하는 9-12학년 과정


UTPA에서 제공하는 모든 과정은 온타리오 교육부의 요구 사항을 충족합니다. 다음은 우리 학교에서 제공되는 9, 10, 11, 12학년 과정 목록과 설명입니다.

과정 개요에 대한 과정 설명

10~12학년

ESL


온타리오 커리큘럼, 9-12학년: 제2외국어로서의 영어 및 영어 사용 능력 개발, 2007(개정판)


ESL 레벨 1


에슬라오


이 과정은 학생들의 이전 교육 및 언어 지식을 바탕으로 학생들에게 영어를 소개하고 새로운 환경의 다양성에 적응하도록 돕습니다. 학생들은 일상적이고 필수적인 학업 목적을 위해 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기에서 기초 영어 능력을 사용하게 됩니다. 기본적인 영어 구조와 간단한 문장 패턴을 사용하여 짧은 대화에 참여합니다. 짧은 적응 텍스트 읽기; 문구와 짧은 문장을 씁니다. 이 과정은 또한 학생들에게 캐나다에서의 새로운 삶에 적응하기 시작하는 데 필요한 지식과 기술을 제공합니다.


전제 조건: 없음


ESL 레벨 2


ESLBO


이 과정은 학생들의 영어 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기 능력을 일상 및 학업 목적으로 확장합니다. 학생들은 다양한 친숙하고 새로운 주제에 대해 구조화된 상황에서 대화에 참여하게 됩니다. 영어 학습자를 위해 고안되거나 조정된 다양한 텍스트를 읽습니다. 영어 문법 구조 및 문장 패턴에 대한 지식을 확장합니다. 그리고 영어 문장을 연결하여 문단을 구성합니다. 이 과정은 또한 학생들이 새로운 주와 국가에서 다양성에 대한 지식을 확장함으로써 온타리오 학교 시스템에 대한 학생들의 지속적인 적응을 지원합니다.


전제 조건: ESL 레벨 1 또는 이와 동등한 수준

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ESL 레벨 3


에스엘코


이 과정은 다양한 일상 및 학업 목적을 위해 학생들의 영어 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기 능력을 더욱 확장합니다. 학생들은 교실에서 짧은 구두 발표를 합니다. 영어로 된 다양한 적응 및 원본 텍스트를 읽습니다. 다양한 텍스트 형식을 사용하여 작성합니다. 또한 학생들은 학업 어휘와 학습 기술을 확장하여 주류 학교 프로그램으로 쉽게 전환할 수 있습니다. 이 과정은 또한 학생들에게 캐나다 시민권에 내재된 권리와 책임, 그리고 다양한 현재 캐나다 문제를 소개합니다.


전제 조건: ESL 레벨 2 또는 이와 동등한 수준

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ESL 레벨 4


ESLD0


이 과정은 학생들이 교실 및 사회적 상황에서 유창하고 정확하게 영어를 사용하고 정보를 갖춘 시민으로서 캐나다 사회에 참여할 수 있도록 준비시킵니다. 학생들은 모든 학교 과목에서 성공하는 데 필요한 구두 프레젠테이션, 읽기 및 쓰기 기술을 개발합니다. 그들은 63개의 토론과 세미나에 참여함으로써 듣기와 말하기 능력을 확장할 것입니다; 학년 수준의 다양한 텍스트를 연구하고 해석합니다. 내러티브, 기사 및 요약을 영어로 작성합니다. 다양한 인쇄 및 미디어 텍스트에 비판적으로 반응합니다.


전제 조건: ESL 레벨 3 또는 이와 동등한 수준


ESL 레벨 5


에슬레오


이 과정은 학생들에게 영어 및 기타 중등 학교 분야의 대학 및 대학 준비 과정으로 전환하는 데 필요한 기술과 전략을 제공합니다. 학생들은 다양한 학업 과제에서 독립성을 개발하도록 권장됩니다. 그들은 토론에 참여하고 교실 워크샵을 이끌 것입니다. 문학 작품 및 학술 텍스트를 읽고 해석합니다. 에세이, 내러티브 및 보고서를 작성합니다. 다양한 학습 전략과 연구 기술을 효과적으로 적용합니다. 학생들은 인쇄 및 미디어 텍스트에 비판적으로 반응하는 능력을 더욱 발전시킵니다.


전제 조건: ESL 레벨 4 또는 이와 동등한 수준

10학년

캐나다와 세계 연구

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온타리오 커리큘럼, 9학년 및 10학년: 캐나다 및 세계 연구, 2013(개정)
 

제1차 세계대전 이후 캐나다 역사, 10학년, 아카데믹

 

CHC2D


이 과정은 1914년 이후 캐나다에서 퍼스트 네이션, 메티스, 이누이트 개인 및 커뮤니티를 포함하여 다양한 개인, 그룹 및 커뮤니티의 삶에 미치는 사회적, 경제적, 정치적 발전과 사건 및 영향을 탐구합니다. 캐나다 사회의 갈등과 협력, 글로벌 커뮤니티 내에서 캐나다의 진화하는 역할, 다양한 개인, 조직 및 사건이 캐나다의 정체성, 시민권 및 유산에 미치는 영향. 학생들은 First Nations, Métis 및 Inuit 개인과 지역 사회에 지속적인 영향을 미쳤던 일부 정치 발전 및 정부 정책에 대한 이해를 발전시킬 것입니다. 학생들은 1914년 이후 캐나다 역사의 주요 쟁점과 사건을 조사할 때 역사적 사고의 개념과 증거의 해석과 분석을 포함한 역사적 탐구 과정을 적용하는 능력을 개발할 것입니다.


전제 조건: 없음


참고: 이 과정 설명은 진실과 화해 위원회의 행동 촉구 번호 62 및 63에 대한 응답으로 온타리오 교육과정 전략의 일부로 역사 과정에 적용된 수정 사항을 반영합니다.


시민권 및 시민권


CHV2O


크레딧 0.5


이 과정은 민주 사회에서 적극적인 시민이 되는 것과 관련된 권리와 책임을 탐구합니다. 학생들은 건강한 학교, 지역사회 계획, 환경적 책임, 소셜 미디어의 영향과 같은 시민으로서 중요한 문제를 탐구하는 동시에 지역, 국가 및/또는 글로벌 커뮤니티에서 시민 참여의 역할과 정치적 과정에 대한 이해를 발전시킵니다. .


학생들은 정치적 사고와 정치적 탐구 과정의 개념을 적용하여 오늘날의 세계에서 중요하고 개인적으로 관심이 있는 다양한 정치적 문제와 발전에 대해 정보에 입각한 의견을 표현합니다.


전제 조건:없음


지도 및 진로 교육


온타리오 커리큘럼, 9학년 및 10학년: 지도 및 진로 교육, 2006년(개정판)

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진로 연구


GLC2O


크레딧 0.5


이 과정은 학생들에게 미래의 학습, 일 및 지역 사회 참여를 위한 개인적인 목표를 개발하고 달성하는 방법을 가르칩니다. 학생들은 자신의 관심, 기술 및 특성을 평가하고 현재의 경제 및 직장 동향, 취업 기회 및 구직 방법을 조사합니다. 이 과정은 고등 교육 및 직업 옵션을 탐구하고, 학생들이 일과 삶의 전환을 관리할 수 있도록 준비시키며, 학생들이 직업 계획 개발을 통해 목표에 집중하도록 돕습니다.


전제 조건: 없음


참고: 이 과정은 현재 수정 및 업데이트 중입니다. 나중에 따라야 할 추가 정보.


컴퓨터 공부


온타리오 커리큘럼, 10학년 및 12학년: 컴퓨터 연구, 2008(개정)


컴퓨터 연구 소개


ICS2O


이 과정은 학생들에게 컴퓨터 프로그래밍을 소개합니다. 학생들은 기본 프로그래밍 개념을 적용하여 간단한 컴퓨터 프로그램을 계획 및 작성하고 명확하고 유지 관리 가능한 내부 문서 작성 방법을 배웁니다. 또한 하드웨어 구성, 소프트웨어 선택, 운영 체제 기능, 네트워킹 및 안전한 컴퓨팅 방법을 학습하여 컴퓨터를 관리하는 방법을 배웁니다. 학생들은 또한 컴퓨터 기술의 사회적 영향을 조사하고 컴퓨터 사용과 관련된 환경 및 윤리 문제에 대한 이해를 발전시킵니다.

 

전제 조건:없음


수학


온타리오 커리큘럼, 9학년 및 10학년: 수학, 2005(개정판)


학생


MPM2D


이 과정을 통해 학생들은 조사, 기술의 효과적인 사용 및 추상적 추론을 통해 관계에 대한 이해를 넓히고 문제 해결 및 대수 기술을 확장할 수 있습니다. 학생들은 2차 관계와 그 적용을 탐구합니다. 선형 시스템을 해결하고 적용합니다. 분석 기하학을 사용하여 기하학적 도형의 속성을 확인합니다. 직각삼각형과 예각삼각형의 삼각법을 조사합니다. 학생들은 다단계 문제를 해결하면서 수학적으로 추론하고 자신의 생각을 전달합니다. 98

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전제 조건: 9학년 수학, 학업 또는 9학년 수학 편입, 학업에 적용


과학


온타리오 커리큘럼, 9학년 및 10학년: 과학, 2008(개정)


학생


SNC2D


이 과정을 통해 학생들은 생물학, 화학, 지구 및 우주 과학, 물리학의 개념과 과학, 기술, 사회 및 환경 간의 상호 관계에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 학생들은 또한 과학적 조사 기술을 더욱 발전시킬 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 학생들은 조사를 계획하고 수행하며 동물과 식물의 세포와 시스템 사이의 연결과 관련된 과학 이론에 대한 이해를 발전시킵니다. 산-염기 반응에 특히 초점을 맞춘 화학 반응; 기후와 기후 변화에 영향을 미치는 힘; 그리고 빛과 물질의 상호 작용.


전제 조건:과학, 9학년, 아카데믹 또는 응용


사회과학 및 인문학


온타리오 커리큘럼, 9학년 및 12학년: 사회 과학 및 인문학, 2013(개정)


가족 연구 탐구


HIF2O


이 과정은 가족의 맥락에서 사람들이 직면하는 몇 가지 근본적인 문제, 즉 기본적인 요구 사항을 충족하는 방법, 다른 사람과 관계를 맺는 방법, 자원을 관리하는 방법 및 책임 있는 사회 구성원이 되는 방법을 탐구합니다. 학생들은 청소년 발달을 탐구하고 일상 생활과 관련된 대인 관계, 의사 결정 및 실용적인 기술을 개발할 기회를 갖게 됩니다. 그들은 캐나다에서 가족이 기능하는 다양한 방식에 대해 배우고 개인 및 가족의 필요와 자원과 관련된 주제를 탐구하면서 연구 기술을 사용할 것입니다.


전제 조건:없음


예술


온타리오 커리큘럼, 9학년 및 10학년: 예술, 2010(개정)


드라마

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ADA2O


이 과정은 학생들에게 극적인 형식, 관습 및 기술을 탐구할 수 있는 기회를 제공합니다. 학생들은 다양한 문화와 다양한 장르를 대표하는 다양한 드라마 소스를 탐구합니다. 학생들은 극적 작품을 통해 창작하고 의사소통할 때 극적 요소를 사용합니다. 학생들은 창의적이고 협력적인 과정에서 내린 결정에 대한 책임을 지고 자신의 경험을 반영하게 됩니다.

 

전제 조건:없음


미디어 아트


ASM2O


이 과정을 통해 학생들은 새로운 미디어, 디지털 애니메이션과 같은 신흥 기술 및 영화, 사진, 비디오 및 시각 예술과 같은 다양한 전통 예술 형식을 탐구하여 미디어 아트 작품을 만들 수 있습니다. 학생들은 미디어 아트 교실을 넘어 전이할 수 있는 커뮤니케이션 기술을 습득하고 창작 과정과 관련된 책임 있는 관행에 대한 이해를 발전시킵니다. 학생들은 미디어 아트 작품을 만들고 해석하는 데 필요한 기술을 개발합니다.


전제 조건: 없음


시각 예술


AVI2O


이 과정을 통해 학생들은 예술적 탐구 및 실험을 위한 새로운 아이디어, 재료 및 프로세스를 소개함으로써 예술을 제작하고 발표하는 기술을 개발할 수 있습니다. 학생들은 창작 과정을 탐색할 때 디자인의 요소와 원리를 적용합니다. 학생들은 비평적 분석 과정을 사용하여 개인적, 현대적, 역사적 맥락에서 예술을 성찰하고 해석합니다.


전제 조건:없음


수학


온타리오 커리큘럼, 9학년 및 10학년: 수학, 2005(개정판)


학생


MPM1D


이 과정을 통해 학생들은 조사, 기술의 효과적인 사용 및 추상적 추론을 통해 대수학, 분석 기하학, 측정 및 기하학과 관련된 수학적 개념을 이해할 수 있습니다. 학생들은 관계를 조사하고 이를 선의 방정식으로 일반화하고 선형 관계의 서로 다른 표현 사이의 연결을 결정합니다. 또한 3차원 도형과 2차원 모양의 측정에서 나타나는 관계를 탐구합니다. 학생들은 여러 단계의 문제를 해결하면서 수학적으로 추론하고 자신의 생각을 전달합니다.

 

과학

 

온타리오 커리큘럼, 9학년 및 10학년: 과학, 2008(개정)


학생


SNC1D


이 과정을 통해 학생들은 생물학, 화학, 지구 및 우주 과학, 물리학의 기본 개념에 대한 이해를 발전시키고 과학을 기술, 사회 및 환경과 연관시킬 수 있습니다. 과정 전반에 걸쳐 학생들은 과학적 조사 과정에서 기술을 개발하게 됩니다. 학생들은 과학 이론에 대한 이해를 습득하고 지속 가능한 생태계와 관련된 조사를 수행합니다. 원자 및 분자 구조와 원소 및 화합물의 특성; 우주와 그 특성 및 구성 요소에 대한 연구; 그리고 전기의 원리.

 

전제 조건: 없음

11학년

사업

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온타리오 커리큘럼, 11학년 및 12학년: 비즈니스 연구, 2006년(개정판)


재무회계기초


BAF3M


이 과정은 학생들에게 회계의 기본 원칙과 절차를 소개합니다. 학생들은 향후 연구 및/또는 비즈니스에서의 경력 기회에 도움이 될 재무 분석 및 의사 결정 기술을 개발합니다. 서비스 및 머천다이징 비즈니스에 대한 회계, 전산회계, 재무분석, 회계의 윤리 및 현안 등에 대한 이해를 습득한다.


전제 조건:없음


컴퓨터 공부


온타리오 커리큘럼, 10학년 및 12학년: 컴퓨터 연구, 2008(개정)


컴퓨터 과학 입문


ICS3U


이 과정은 학생들에게 컴퓨터 공학을 소개합니다. 학생들은 산업 표준 프로그래밍 도구를 사용하고 소프트웨어 개발 수명 주기 모델을 적용하여 팀의 일원으로 독립적으로 소프트웨어를 설계합니다. 그들은 또한 컴퓨터 프로그램 내에서 하위 프로그램을 작성하고 사용할 것입니다. 학생들은 컴퓨팅 환경에 대한 이해가 커짐에 따라 다양한 유형의 문제에 대한 창의적인 솔루션을 개발합니다. 또한 환경 및 인체 공학적 문제, 컴퓨터 과학의 새로운 연구, 컴퓨터 관련 분야의 글로벌 경력 동향을 탐구합니다.


전제 조건:없음


영어


The Ontario Curriculum, 11학년 및 12학년:영어, 2007년(개정판)


ENG3U


이 과정은 학업 및 일상 생활에서 성공하는 데 필요한 문해력, 의사 소통, 비판적이고 창의적인 사고 기술의 개발을 강조합니다. 학생들은 다양한 시대, 국가 및 문화의 도전적인 문학적 텍스트뿐만 아니라 다양한 정보 및 그래픽 텍스트를 분석하고 다양한 형태의 구두, 서면 및 미디어 텍스트를 만듭니다. 중요한 초점은 정확하고 명확하게 언어를 사용하고 문체 장치를 적절하고 효과적으로 통합하는 것입니다. 이 과정은 12학년 필수 대학 또는 대학 준비 과정을 위해 학생들을 준비시키기 위한 것입니다.


전제 조건:영어, 10학년, 아카데믹

​

수학


온타리오 커리큘럼, 11학년 및 12학년: 수학, 2007(개정판)


기능


MCR3U


이 과정은 선형 및 2차 관계에 대한 학생들의 경험을 확장하여 함수의 수학적 개념을 소개합니다. 학생들은 삼각함수와 지수함수를 포함한 불연속 함수와 연속 함수의 특성을 조사합니다. 함수를 수치, 대수 및 그래픽으로 표현합니다. 함수의 적용과 관련된 문제를 해결합니다. 역함수 조사; 동등한 대수적 표현을 결정하는 능력을 개발합니다. 학생들은 여러 단계의 문제를 해결하면서 수학적으로 추론하고 자신의 생각을 전달합니다.


전제 조건:수학 원리, 10학년, 아카데믹


과학


온타리오 커리큘럼, 11학년 및 12학년: 과학, 2008(개정)


생물학


SBl3U


이 과정은 생물학적 시스템에서 발생하는 과정에 대한 학생들의 이해를 증진시킵니다. 학생들은 생물다양성 분야에서 이론을 공부하고 조사를 수행합니다. 진화; 유전적 과정; 동물의 구조와 기능; 식물의 해부학, 성장 및 기능. 이 과정은 연구 중인 주제의 이론적 측면에 초점을 맞추고 학생들이 과학적 조사와 관련된 기술을 연마하도록 돕습니다.


전제 조건: 과학, 10학년, 아카데믹


화학


SCH3U


이 과정을 통해 학생들은 화학 및 화학 결합의 특성에 대한 연구를 통해 화학에 대한 이해를 심화할 수 있습니다. 이러한 반응의 화학 반응 및 정량적 관계; 용액 및 용해도; 및 대기 화학 및 가스의 거동. 학생들은 분석 기술을 더욱 발전시키고 물질의 질적 및 양적 특성뿐만 아니라 사회와 환경에 대한 일반적인 화학 반응의 영향을 조사합니다.


전제 조건:과학, 10학년, 아카데믹

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사회과학 및 인문학


온타리오 커리큘럼, 9학년 및 12학년: 사회 과학 및 인문학, 2013(개정)


음식과 영양


음식과 문화


HFC3M


이 과정은 세계 요리의 맛, 향, 요리 기술, 음식 및 문화적 전통에 중점을 둡니다. 학생들은 다양한 음식 전통의 기원과 발전을 탐구합니다. 그들은 다양한 문화의 재료와 장비로 요리하는 능력을 보여주고, 많은 국가와 문화의 음식 관련 에티켓을 비교하고, 캐나다 음식 선택과 전통이 다른 문화에 의해 어떻게 영향을 받았는지 설명합니다. 학생들은 전 세계의 식품 및 식품 관행을 조사하면서 실용적인 기술을 개발하고 사회 과학 연구 방법을 적용합니다.


전제 조건: 없음


예술


온타리오 커리큘럼, 11학년 및 12학년: 예술, 2010(개정)


드라마


ADA3M


이 과정은 학생들이 극적인 프레젠테이션을 만들고 공연하도록 요구합니다. 학생들은 다양한 문화와 시대의 극적인 작품을 분석, 해석 및 공연합니다. 학생들은 프레젠테이션에 사용될 수 있는 다양한 연기 스타일과 관습을 연구하고 극작가, 감독, 배우, 디자이너, 기술자 및 청중의 기능을 분석합니다.


전제 조건:드라마, 9학년 또는 10학년, 공개


미디어 아트


ASM3M


이 과정은 뉴미디어, 컴퓨터 애니메이션 및 웹 환경과 같은 전통 및 신흥 기술, 도구 및 기법을 포함하는 예술 작품 제작을 통한 미디어 아트 기술 개발에 중점을 둡니다. 학생들은 전통적인 예술 형식의 확장으로서 미디어 아트의 진화를 탐구하고 효과적인 미디어 아트 작품을 제작하기 위한 창작 과정을 사용하며 이 예술 형식의 고유한 특성을 비판적으로 분석합니다. 학생들은 정체성, 문화 및 가치에 대한 청중의 인식을 형성하는 미디어 아티스트의 역할을 조사합니다.

​

전제 조건:미디어 아트, 10학년, 공개


시각 예술


AVI3M


이 과정을 통해 학생들은 시각 예술에 대한 지식과 기술을 더욱 발전시킬 수 있습니다. 학생들은 드로잉, 페인팅, 조각, 판화뿐만 아니라 콜라주, 멀티미디어 작업 및 최신 기술을 사용한 작업을 포함할 수 있는 스튜디오 작업을 통해 다양한 주제를 탐구하기 위해 창의적인 프로세스를 사용합니다. 학생들은 자신의 작업과 다른 사람의 작업을 평가할 때 비판적 분석 프로세스를 사용합니다. 과정은 포괄적인 프로그램으로 제공되거나 특정 예술 형식(예: 사진, 비디오, 컴퓨터 그래픽, 정보 디자인)에 중점을 둔 프로그램을 통해 제공될 수 있습니다.


전제 조건: 시각 예술, 9학년 또는 10학년, 공개

12학년

비즈니스 연구


온타리오 커리큘럼, 11학년 및 12학년: 비즈니스 연구, 2006년(개정판)

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국제 비즈니스 기초


BBB4M


이 과정은 세계 경제에서 국제 비즈니스 및 무역의 중요성에 대한 개요를 제공하고 국제 시장에서의 성공에 영향을 미치는 요소를 탐구합니다. 학생들은 효과적인 마케팅, 유통 및 국제 비즈니스 관리와 관련된 기술 및 전략에 대해 배웁니다. 이 과정은 학생들이 국제 비즈니스, 마케팅 및 경영을 포함한 비즈니스 분야의 고등 교육 프로그램을 준비하도록 합니다.


전제 조건: 없음


비즈니스 리더십 관리 기초


BOH4M


이 과정은 성공적인 비즈니스 관리에 사용되는 리더십 기술 개발에 중점을 둡니다.


학생들은 의사 결정, 그룹 역학 관리, 직장 스트레스 및 갈등, 직원 동기 부여 및 계획에 중점을 두고 비즈니스 리더의 역할을 분석합니다. 효과적인 비즈니스 커뮤니케이션 기술, 윤리 및 사회적 책임도 강조됩니다.


전제 조건:없음


영어


온타리오 커리큘럼, 11학년 및 12학년: 영어, 2007년(개정판)


ENG4U


이 과정은 학업 및 일상 생활에서 성공하는 데 필요한 문해력, 의사 소통, 비판적이고 창의적인 사고 기술의 통합을 강조합니다. 학생들은 다양한 시대, 국가 및 문화의 도전적인 문학 텍스트를 분석합니다. 정보 및 그래픽 텍스트를 해석하고 평가합니다. 다양한 형태의 구두, 서면 및 미디어 텍스트를 만듭니다. 중요한 초점은 학문적 언어를 일관되고 자신 있게 사용하고 특정 텍스트와 특정 읽기 목적에 가장 적합한 읽기 전략을 선택하고 더 나은 학습 능력을 개발하는 것입니다.
서면 통제. 이 과정은 학생들이 대학교, 단과 대학 또는 직장에 대비할 수 있도록 고안되었습니다.


전제 조건:영어, 11학년, 대학 준비


보건 및 체육


온타리오 커리큘럼, 9학년 및 12학년: 보건 및 체육, 2015년(개정판)


운동신경학 입문

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PSK4U


이 과정은 인간의 움직임과 인간 발달과 관련된 시스템, 요소 및 원리에 대한 연구에 중점을 둡니다. 학생들은 신체 활동이 건강과 성과에 미치는 영향, 신체 활동과 스포츠의 진화, 신체 활동과 스포츠에 대한 개인의 참여에 영향을 미치는 생리적, 심리적, 사회적 요인에 대해 배웁니다. 이 과정은 체육 및 건강, 운동 요법, 건강 과학, 건강 연구, 레크리에이션 및 스포츠 관리 분야의 대학 프로그램을 위해 학생들을 준비시킵니다.


전제 조건: 과학의 모든 11학년 대학 또는 대학/대학 준비 과정 또는 건강 및 체육 교육의 모든 11학년 또는 12학년 과정


수학


온타리오 커리큘럼, 11학년 및 12학년: 수학, 2007(개정판)


미적분과 벡터


MCV4U


이 과정은 함수에 대한 학생들의 이전 경험과 변화율에 대한 이해를 바탕으로 합니다. 학생들은 벡터의 기하학적 및 대수적 표현과 3차원 공간에서 선과 평면의 표현과 관련된 문제를 풉니다. 변화율에 대한 이해를 넓혀 다항식, 정현파, 지수, 합리적 및 급진 함수의 파생물을 포함합니다. 이러한 개념과 기술을 실제 관계 모델링에 적용합니다. 학생들은 또한 고학년 수학에서 성공하는 데 필요한 수학적 프로세스의 사용을 개선합니다. 이 과정은 대학 수준의 미적분학, 선형 대수학 또는 물리학 과정을 수강해야 하는 학생을 포함하여 과학, 공학, 경제학 및 일부 비즈니스 영역과 같은 분야에서 경력을 쌓기를 선택한 학생을 대상으로 합니다.


참고: 새로운 고급 기능 과정(MHF4U)은 미적분 및 벡터(MCV4U) 과정 이전에 또는 동시에 수강해야 합니다.


고급 기능

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MHF4U

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이 과정은 함수에 대한 학생들의 경험을 확장합니다. 학생들은 다항식, 합리적, 로그 및 삼각 함수의 특성을 조사합니다. 기능을 결합하는 기술을 개발합니다. 변화율에 대한 이해를 넓히십시오. 이러한 개념과 기술을 적용하는 능력을 개발합니다. 학생들은 또한 고학년 수학에서 성공하는 데 필요한 수학적 프로세스의 사용을 개선합니다. 이 과정은 대학 프로그램의 전제 조건으로 미적분학 및 벡터 과정을 수강하는 학생들과 다양한 대학 프로그램 중 하나를 진행하기 전에 수학에 대한 이해를 강화하고자 하는 학생들을 위한 것입니다.


전제 조건: 기능, 11학년, 대학 준비 또는 대학 기술을 위한 수학, 12학년, 대학 준비


데이터 관리의 수학


MDM4U


이 과정은 데이터 관리와 관련하여 수학에 대한 학생들의 이해를 넓혀줍니다. 학생들은 많은 양의 정보를 구성하고 분석하는 방법을 적용합니다. 확률 및 통계와 관련된 문제를 해결합니다. 통계적 개념과 기술을 통합하는 최고의 조사를 수행합니다. 학생들은 또한 고학년 수학에서 성공하는 데 필요한 수학적 프로세스의 사용을 개선합니다. 비즈니스, 사회 과학 및 인문학 분야의 대학 프로그램에 진학하려는 학생들은 이 과정이 특히 흥미로울 것입니다.


전제 조건: 기능, 11학년, 대학 준비 또는 기능 및 응용 프로그램, 11학년,


대학/대학 준비

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과학


온타리오 커리큘럼, 11학년 및 12학년: 과학, 2008(개정)


생물학


SBI4U


이 과정은 학생들에게 생물학적 시스템에서 발생하는 개념과 프로세스에 대한 심도 있는 연구 기회를 제공합니다. 학생들은 이론을 공부하고 생화학, 대사 과정, 분자 유전학, 항상성 및 인구 역학 분야에서 조사를 수행합니다. 생명 과학 및 관련 분야의 다양한 분야에서 추가 연구에 필요한 상세한 지식의 달성과 기술의 개선에 중점을 둡니다.


전제 조건: 생물학, 11학년, 대학 준비


화학

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SCH4U


유기화학, 물질의 구조와 성질, 에너지 변화와 반응속도, 화학계의 평형, 전기화학 등을 통해 화학에 대한 이해를 심화시키는 과목이다. 학생들은 화학 공정을 조사하면서 문제 해결 및 조사 기술을 더욱 발전시키고 과학적 정보를 전달하는 능력을 연마합니다. 일상 생활에서 화학의 중요성과 화학 기술이 환경에 미치는 영향을 평가하는 데 중점을 둡니다.


전제 조건: 화학, 11학년, 대학 준비


물리학


SPH4U


이 과정을 통해 학생들은 물리학 개념과 이론에 대한 이해를 심화할 수 있습니다. 학생들은 에너지 변환과 운동에 영향을 미치는 힘에 대한 탐구를 계속하고 전기장, 중력장, 자기장 및 전자기 복사를 조사합니다. 학생들은 또한 빛의 파동성, 양자 역학 및 특수 상대성 이론을 탐구합니다. 예를 들어, 다양한 물리학 개념 및 원리와 관련된 데이터를 정성적 및 정량적으로 분석하는 방법을 배우면서 과학적 조사 기술을 더욱 발전시킬 것입니다. 학생들은 또한 물리학의 기술적 응용이 사회와 환경에 미치는 영향을 고려합니다.


전제 조건:물리학, 11학년, 대학 준비


사회과학 및 인문학


온타리오 커리큘럼, 9학년 및 12학년: 사회 과학 및 인문학, 2013(개정)

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영양과 건강


HFA4U


이 과정은 음식, 에너지 균형 및 영양 상태 간의 관계를 조사합니다. 삶의 여러 단계에 있는 개인의 영양적 요구; 건강과 질병에서 영양의 역할. 학생들은 영양 관련 추세를 평가하고 음식 선택이 어떻게 식량 안보와 환경적 책임을 증진할 수 있는지 결정합니다. 학생들은 건강한 식습관에 대해 배우고 음식 준비 기술의 레퍼토리를 확장하며 영양 및 건강과 관련된 문제를 조사하여 사회 과학 연구 기술을 개발합니다.

 

전제 조건: 사회 과학 및 인문학, 영어 또는 캐나다 및 세계 연구 분야의 대학 또는 대학/대학 준비 과정.


컴퓨터 공부


온타리오 커리큘럼, 9학년 및 10학년: 컴퓨터 연구, 2008(개정)

​

컴퓨터 과학,


ICS4U


이 과정을 통해 학생들은 컴퓨터 과학에 대한 지식과 기술을 더욱 발전시킬 수 있습니다. 학생들은 산업 표준에 따라 복잡하고 완벽하게 문서화된 프로그램을 만들기 위해 모듈식 설계 원칙을 사용합니다. 학생 팀은 계획에서 프로젝트 검토에 이르기까지 대규모 소프트웨어 개발 프로젝트를 관리합니다. 학생들은 또한 효율성을 위해 알고리즘을 분석합니다. 그들은 컴퓨팅의 윤리적 문제를 조사하고 환경 문제, 신흥 기술, 컴퓨터 과학 연구 분야 및 해당 분야의 경력을 더 탐구할 것입니다.

 

전제 조건: 컴퓨터 공학 입문, 11학년, 대학 준비

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